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齐齐哈尔医学院课程建设管理规定

作者:本站原创 来源:发布时间:2014-01-08浏览次数:49

       课程建设是实现高等学校教学职能和人才培养目标的基本途径,课程建设质量是直接影响人才培养质量的核心要素,课程建设水平是衡量学校教学水平的重要标志。为加强课程建设工作,完善课程体系,推进教学改革,特制定本管理规定。

        一.课程建设指导思想

        1. 更新观念,提高认识,把课程建设作为提高我院教育教学质量和办学水平的一项基础工作来抓。

        2.坚持课程改革的正确方向,把课程改革的重点放在教学内容和课程体系的改变上。通过课程建设,逐步解决教学工作中存在的教学内容陈旧、教学方法单一,教学内容与培养目标不相适的问题,达到提高教学质量的目的。

       3.课程建设要体现本专业、本课程教学的科学性、思想性和先进性特点;要符合学生的学习基础、学习心理和教学规律,以教师为主导,学生为主体,全面推进素质教育,努力培养具有创新精神和实践能力的合格人才。

       4.正确处理课程建设与专业建设的关系,正确处理课程建设中的重点与一般、质量与数量的关系,做到课程定位准确,目标明确,内容合适。

       二.课程建设类型

      课程建设分为合格课程、院级重点建设课程、院级精品资源共享课程、省级精品资源共享课程、国家级精品资源共享课程

       (一)合格课程

      经学院教学研究与评估部的课程评估结果为合格的课程,确立为合格课程。

       (二)院级重点建设课程

        1.有一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队;

        2.有一套完善的符合培养目标、基本教学要求的教学大纲。教学大纲要充分体现:教学的基本内容、学科的发展方向、培养能力和素质的主要措施以及合理的学时学分分配;

       3.有一套先进科学的教学方法和手段。要因课因内容制宜,大力提倡启发式讨论式的教学方法、充分运用CAI、多媒体及网上课件等手段进行教学;

        4.有一套适用的高水平的教材和教学参考书或教学辅导材料、习题集等;

        5.有一套科学的多样化的考核办法,其内容应充分体现对学生理解、认知、综合以及分析解决问题能力等多层次的考察;

        6.积极开展教学研究,具有符合素质教育精神和创新能力培养的教学改革成果。

       (三)院级精品资源共享课程

       有一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队,课程负责人在本学科领域有较高学术造诣,并从事过教育教学研究,课程负责人或主讲教师近五年在省级以上刊物发表过第一作者的教育教学研究方面的论文,硕士、博士学位教师占教师总人数的百分比达到30%以上;课程内容基本符合学科要求,教案和课程教学大纲与课程内容一致,课程内容体系有更新和改革,能介绍教改教研成果或学科最新发展成果,实验课能较好的培养学生的动手能力。有一套科学现代的教学方法和手段。重视研究性学习、探究性学习、协作学习等现代教育理念在教学中的应用,能够根据学生特征调整教学方法和评价办法;有一套适用的高水平的教材和教学参考书或教学辅导材料、习题集等。大力提倡采用原版教材和使用双语教学,有适合的实验教材;有一套科学的多样化的考核办法,其内容应充分体现对学生理解、认知、综合以及分析解决问题能力等多层次的考察;积极开展教学研究,具有符合素质教育精神和创新能力培养的教学改革成果,近五年获校级以上教学成果奖、规划教材或教学表彰至少1项,近五年人均在省级以上刊物发表教改教研论文至少1篇。

     (四)省级精品资源共享课程和国家级精品资源共享课程按照省教育厅和国家相关要求建设。

       三. 课程立项审批及课程建设评估验收

        (一).立项审批程序

       1.课程建设实行项目负责人制。由项目负责人申请,并组织填写《精品资源共享课程建设申报表》或《重点建设课程申报表》一式五份,由课程所在院、部、系向学院申报。

       2.院级重点建设课程和院级精品资源共享课程于每年4月组织申报、评审。

       3.由教务处组织召开课程建设评审会。评委会必须有院教学指导委员会全体或三分之二成员出席,评议结果方为有效。获出席人数的三分之二以上赞成票方为通过,并确定为院级重点建设课程或院级精品资源共享课程。

      (二)评估验收程序

       1. 院级重点建设课程和院级精品资源共享课程在每年年初要制定年度建设计划,年终提交年度建设总结。每年年底学院将组织专家组对院级重点建设课程和院级精品资源共享课程进行年度检查。对没完成建设计划的课程停拨课程建设经费,限期整改一年。一年后复查合格则恢复其“院级重点建设课程”或“院级精品资源共享课程”的荣誉称号;若复查仍不合格,则“院级精品资源共享课程”取消其称号,降为“院级重点建设课程”,按照重点建设课程拔发建设经费;复查仍不合格的“院级重点建设课程”取消称号,被取消相应称号的课程三年内不能重新申报“院级精品资源共享课程”或“院级重点建设课程”。

      2.院级精品资源共享课程和院级重点建设课程在两年建设期满后均需接受学院复评。凡被评为院级重点建设的课程,学院授予“院级重点建设课程”称号,颁发“院级重点建设课程”荣誉证书;凡被评为院级精品资源共享课程建设的课程,学院授予“院级精品课程”称号,颁发“院级精品资源共享课程”荣誉证书。

       四.课程建设的经费管理

      (一)经费标准

       合格课程标准:1000元/门、年。

       院级重点建设课程标准:3000元/门、年。

       院级精品资源共享课程标准:5000元/门、年。

      省级、国家级精品资源共享课程则按照省、国家拨付经费按1:1配比。

     (二)经费管理

       课程建设经费实行项目负责人制,专款专用滚动划拨。经费的划拨与课程建设目标的实施进度挂钩,采用分年度划拨的办法,逐年划拨。当年未使用完的经费可结转下年度继续使用。

课程建设经费的开支必须符合财务制度的规定,厉行节约。课程组负责人必须接受所在院、部、系、财务处和教务处的管理与监督。教务处每年负责对经费使用情况进行审核,凡将本项目经费挪作他用者,一经发现立即停用,并将追究挪用者的责任。

      (三)课程建设费的使用范围

       课程建设费主要用于:购置国内外有关教材、教学参考书、资料;制作CAI课件;制作电子教案和课程上网及升级;建设试题库;编写教学大纲和其它教学文件;添制有关教具;参加国内有关课程建设的学术会议和短期进修、培训;课程建设所需的调研费;发表有关教学研究论文;交通费的支出(不得超过课程建设费总额的15%)等。

      五、表彰与奖励

       被评为院级精品资源共享课的等同于学院优秀教学成果一等奖,一次性奖励课程500元;被评为省级精品资源共享课的由省教育厅授予省级精品资源共享课荣誉称号,学院一次性奖励5000元;被评为国家级精品资源共享课的由教育部授予国家级精品资源共享课荣誉称号,学院一次性奖励2万元。

       本管理规定由教务处负责解释,自公布之日起执行。